Điều này củng cố tầm quan trọng của việc cân nhắc cẩn thận các quyết định sử dụng phương pháp nghiên cứu trường hợp trong đánh giá chương trình.
Không cần sử dụng phương pháp nghiên cứu điển hình khi thực hiện đánh giá chương trình.