Họ phát hiện ra rằng trẻ sơ sinh nghe những đoạn băng tiếp theo không chứa những từ này lâu hơn những băng có chứa những từ đó - cho thấy trẻ sơ sinh đã học được các từ đó.
Trẻ nghe lâu hơn những băng không chứa một số từ nhất định, điều này có thể có nghĩa là trẻ đã học được một số từ.