Các nghiên cứu về chiến lược giáo dục nhằm thay đổi hành vi của bác sĩ cho thấy tài liệu thông tin và các hội nghị CME chính thức có ít tác động, trong khi các hoạt động tiếp cận cộng đồng của các tổ chức chuyên môn và những người đứng đầu quan điểm thực hiện các chương trình giáo dục tại chỗ lại tạo ra sự thay đổi tích cực.
Tài liệu thông tin dường như có tác động đáng kể đến hành vi của bác sĩ.