Bài viết được trình bày tại cuộc họp thường niên của Hiệp hội Nghiên cứu Giáo dục Hoa Kỳ, New York, tháng 3 năm 1982.
Bài nghiên cứu của các học giả NYU đã được đệ trình lên cuộc họp AERA thường niên vào tháng 3 năm 1982.